Het onderwijsstellingenspel
Het online stellingenspel bestond uit 8 stellingen met bij elke stelling 3 antwoordmogelijkheden. Dít antwoordden jouw collega’s in het onderwijs:
1. Voor professionalisering krijg ik tijd als ik dat wil
Ja, mijn leidinggevende faciliteert. 68%
Nee, daar is geen tijd voor. 18%
Ja, als ik zelf vervanging regel. 14%
2. Ik zie AI als toegevoegde waarde voor mijn werk
AI? Daar weet ik nog te weinig vanaf en/of ik doe er (nog) niets mee. 70%
AI is mijn altijd vriendelijke assistent. Lesgeven kan "het" toch niet. 27%
Ik ben bang dat AI in de toekomst mijn baan overneemt. 3%
3. Ik ben tevreden met het aantal administratieve taken dat ik moet doen
Werk nakijken oké, maar een hoop andere administratieve taken zijn onzinnig en kosten veel kostbare tijd. 54%
Administratieklusjes horen erbij. 33%
Het merendeel van mijn tijd ben ik bezig met mijn passie: lesgeven! 13%
4. Ik ben blij met de zeggenschap die ik heb over mijn werk
Iedereen heeft bij ons zeggenschap. We kunnen altijd met ideeën aankloppen bij het bestuur en de schoolleider. 66%
Alles wordt van bovenaf bepaald. 22%
Via de MR kun je opkomen voor je ideeën. 12%
5. Wij trekken alles uit de kast om starters op school te behouden
Begeleiding na het inwerken is lastig, maar starters worden meestal wel geholpen. 43%
Iedereen wordt ingewerkt en krijgt een vaste begeleider, bij wie hij/zij altijd terecht kan. 40%
Na het inwerken is er weinig tot geen tijd voor begeleiding. 17%
6. Stagiairs in het onderwijs horen een behoorlijke stagevergoeding te krijgen
Ja, dat vraagt om een wet voor een minimale stagevergoeding, die voor elk type onderwijs gelijk is. 41%
Nee, stage is onderdeel van de studie, daar hoeft geen financiële beloning tegenover te staan. 34%
Ja, dat kan per cao worden afgesproken. 25%
7. Teamleiders, coördinatoren en schoolleiders zijn essentieel voor een goed geoliede school met een goede werksfeer
Ja, maar dat geldt ook voor leraren en OOP'ers. Iedereen verdient aandacht en ondersteuning bij zijn of haar werk in het onderwijs. 73%
Mee eens. Hier hoort dan ook meer aandacht voor te komen in de vorm van bijvoorbeeld trainingen voor leiderschap en werkdruk. 15%
Ik vind het belangrijker dat leraren en OOP'ers meer aandacht krijgen in de vorm van bijvoorbeeld trainingen voor werkdruk en omgang met agressie. 12%
8. Kom ik in een conflict met een andere onderwijsprofessional of ouder, dan weet ik dat ik ergens terecht kan
Zeker! Bij ons op school en ook bij CNV. Als het nodig is, maak ik hier gebruik van. 63%
Ehm, misschien wel bij een vertrouwenspersoon ofzo? Ik heb hier nog nooit gebruik van gemaakt. 27%
Nee, dan moet of wil ik het zelf oplossen. 10%
Wat is jouw wens voor het toekomstige onderwijs?
Hoe ziet het ideale onderwijs er volgens jou uit? Wat heb jij nodig om optimaal te kunnen werken? Wat je wens ook is: CNV helpt je om deze mogelijk te maken. Zo maken wij ons hard voor jouw positie in het onderwijs. Of je nu meer tijd en mogelijkheden wilt voor professionalisering, een betere werk-privébalans of minder administratieve druk. Wij zetten ons in voor een goede cao Primair Onderwijs (PO), Voortgezet Onderwijs (VO), Middelbaar Beroepsonderwijs (Mbo), Hoger Beroepsonderwijs (Hbo), Universiteiten. Ook helpen we je graag met (gratis) trainingen en workshops van CNV Academie en LeiderschapLab.
Word lid of maak je collega lid!
Als CNV-lid profiteer je onder meer van loopbaanadvies, rechtshulp (voor werk én privé en inspraak op je arbeidsvoorwaarden en werksituatie. Sluit je vandaag nog aan bij CNV en laat ons samen bouwen aan een onderwijssector waarin iedereen zich gehoord voelt.
